Plano de aula - Equações do 1º Grau

Plano de aula- Equações do 1º Grau

Mapeamento de Percurso

Objetivo Geral:  Introduzir a linguagem algébrica associada naturalmente a situações significativas; construir os usos e as regras dessa linguagem .

Objetivo específico: Reconhecer uma expressão algébrica, calcular o valor numérico dessa expressão, interpretar e representar por meio de uma equação, o enunciado do problema .

Justificativa: Resolver problemas com incógnitas, parênteses e regra de sinais.

Conteúdos Envolvidos: 

* Leitura e interpretação de problemas

* As 4 operações fundamentais

* Regra de sinais

* Eliminação de parenteses

* Equações com frações 

* Propriedades adição e multiplicação ( Distributiva)

* Aplicação da Equação ( geratriz)

Bloco temático:

* Álgebra

Ano/Série:

7º ano/ 6ª série

Habilidades / Competência 

H05- Fazer cálculos que envolvam adição e subtração de frações.  (GII)

H12 - Ler e escrever expressões algébricas correspondentes a textos matemáticos escritos em linguagem corrente e vice-versa (GII)

H14 - Resolver equação do primeiro grau (GII)

H15 - Expressar e resolver problemas por meio de equações (GIII)

Estratégias:

Leitura e interpretação de exercícios, regra de sinais, frações, quatro operações,

Recursos Metodológicos: 

Caderno do professor e aluno 

Livro didático

Software

Jogos online

Paradidático  ( as Mil e uma equações)

Lista de exercícios práticos para treinar cálculos

E tudo mais que o professor julgar conveniente para melhorar a aula

Avaliação:

Será continua e ocorrerá durante as atividades.

Recuperação :

Dar ao aluno oportunidade de detectar o que ainda lhe falta para adquirir conhecimento necessário para se igualar aos demais alunos

Colaboradora : Margarete Gêa

Blog´s dos grupos Melhor Gestão Melhor Ensino

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Depoimento de Leitura e Escrita - Márcia Rodrigues Bernardi

Olá pessoal, minha primeira experiência com a leitura foi na quarta série quando a minha professora logo no inicio do ano disse que íamos ler um livro por mês. Lemos então toda a coleção do Cachorrinho Samba, gostei tanto que nunca mais esqueci! Hoje não leio tanto quando deveria mas sempre compro livros para incentivar meu filho de 3 anos.

JOGO- Ganha quem chega a zero

Ganha quem chega a zero 

Objetivo : operações com números inteiros
Competências e Habilidades : Permitir uma familiaridade com as operações de adição e subtração de números negativos ; leitura, interpretação e produção de textos matemáticos; utilização de conceitos matemáticos na resolução de situações-problema; utilização da linguagem matemática.
Organização da classe: Duplas
Material: 40 cartas numeradas de -10 a +10 (duas de cada) , 10 cartas com o sinal +, 10 cartas com sinal de - e papel para registro.
Regras: As cartas com números são embaralhadas e organizadas numa pilha, viradas para baixo. As cartas com sinais são embaralhadas e organizadas numa outra pilha , também viradas para baixo . Na primeira rodada, cada jogador sorteia uma carta com um número e outra com sinal e compõe um número. Por exemplo, se tirar -2 e um -, seu numero será - (-2) = +2; o número +2 deve ser marcado numa folha .
Na rodada seguinte, o procedimento é o mesmo, mas o novo número deve ser adicionado ao anterior. No caso do exemplo acima, se o jogador tirar -3 e o sinal +, deve fazer +2+(-3), que será o próximo total com o qual irá operar.
Após dez rodadas, ganha o jogador cujo total for mais próximo de zero .

Colaboradora: Margarete Gêa

PRA DESCONTRAIR UM POUCO!!!

A origem do risquinho no 7
Até os dias de hoje, muita gente, quando escreve o número 7, ainda coloca um pequeno tracinho no número.
Oficialmente, este pequeno traço não existe, como dá para constatar, digitando a tecla 7 do teclado do seu computador, calculadora ou qualquer outro aparelho que possua teclado.
Vocês sabem a origem deste costume?
Para responder, temos que voltar muitos séculos atrás, aos tempos bíblicos, quando Moisés estava no Monte Sinai e lhe foram ditados os 10 mandamentos.
Em voz alta, ele foi anunciando à multidão, um por um.
Quando chegou no mandamento sete, Moisés disse:
- Não desejarás a mulher do próximo!

Um breve silêncio...

E a multidão rompeu, gritando em coro:

- Risca o sete, risca o sete!

Depoimento Leitura e Escrita - Maria Angela Pereira da Silva

Não me lembro muito bem todos os títulos que já li, mas o primeiro foi A Ilha
 Perdida (já nem lembro os detalhes da historia). Sempre via minha irma em
cima dos romances e isso me irritava um pouco, pois ela não me dava atenção.
Minha vontade de ler mesmo veio depois de crescida. Me vi lendo algumas obras
de Paulo Coelho, alguns de Içami Tiba, Roberto Shinyashic, alguns romances e atualmente estou na trilogia 50 Tons......Confesso que gostaria de ler mais,
mas vivo envolvida com meus artesanatos alem de dar aulas.  A leitura me 
acrescentou um bom vocabulário, uma boa ortografia e uma mente
muito criativa.

Depoimento Leitura e Escrita - Maria Aparecida Soares da Silva

Minha experiência com leitura e escrita foi logo que entrei na escola , No
 Paraná; a professora lia e contava as histórias , e nos tinhamos que 
reproduzi-las com nossas palavras . Até o momento em que na 6 série ,
 uma professora daqui de Getulina ,pediu que lêssemos um livro que
 gostássemos e fizéssemos um resumo , Ela não  gostou do que escrevi ,
disse que era muito perfeito para ter sido feito por mim.  Disse que alguém
 fez por mim ou eu havia copiado de alguém ou algum lugar.  Me deu nota
 vermelha , onde me tirou o prazer da leitura e da escrita por um bom  tempo. 
Hoje eu leio e escrevo , mas não os livros que gostava e gosto , somente os
 relacionados com a minha profissão.